CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Ketrampilan Khusus/Kemampuan Kerja

Pengetahuan Khusus

Pendidik Agama Islam pada       jalur formal (Madrasah Tsanawiyah, Madrasah Aliyah      dan yang sederajat) dan nonformal (madrasah diniyah    dan yang sederajat) yang memiliki kompetensi kepribadian, profesional, sosial,      dan pedagogic

1. Menguasai prinsip-prinsip teori pendidikan pembelajaran Agama Islam yang mampu melaksanakan pembelajaran agama secara inovatif.

2. Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik, baik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial dan mampu menyelesaikan hambatan-hambatan belajar .

3. Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi Agama Islam untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah dan mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran Agama Islam .

4. Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar dan mampu menerapkannya dalam pembelajaran yang inovatif sebagai guru mata pelajaran PAI.

5. Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran PAI dan menerapkannya untuk mengukur keberhasilan belajar.

6. Menguasai konsep dan teknik pembentukan perilaku keagamaan sehari-hari pada siswa dan warga sekolah berdasarkan nilai-nilai dan akhlak islami.

7. Menguasai pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam pada jenjang dasar dan menengah.

8. Memiliki   kemampuan    berbahasa asing (Bhs Arab dan Inggris) dalam percakapan sehari-hari.

1. Mampu menguasai teori-teori ilmu pendidikan, teori pembelajaran, perkembangan peserta didik, dan sosiologi pendidikan

2. Mampu menjabarkan bahan kajian pengembangan bakat, minat, kognisi, sosial emosional, bahasa, fisik motorik, dan seni.

3. Menguasai konsep, prinsip, dan aplikasi berbagai metode pembelajaran pendidikan agama Islam.

4. Menguasai prinsip dan teknik perencanaan dan evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis TIK

5. Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat teknologi khususnya teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk pengembangan mutu pendidikan

6. Menguasai prinsip perencanaan dan pengembangan kurikulum pendidikan

7. Menguasai konsep teoritis pengetahuan, nilai-nilai agama dan moral untuk memecahkan persoalan sosial masyarakat.

Asisten Peneliti: Pendamping peneliti yang mampu memecahkan permasalahan pembelajaran dan       sosial keagamaan

10. Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan pembelajaran PAI di Sekolah/Madrasah dan permasalahan keagamaan di masyarakat.

9. Mampu memahami konsep pengorganisasian data kualitatif dan kuantitatif.

10. Mampu memahami berbagai teknik pengolahan data untuk menghasilkan analisis data yang valid

12. Menerapkan langkah dan prosedur pelaksanaan penelitian kualitatif, kuantitatif dan tindakan

13. Memanfaatkan hasil penelitian untuk pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam

14. Mampu merumuskan rekomendasi untuk memecahkan problem keagamaan dan sosial berdasarkan hasil penlelitian yang dikembangan baik secara indvidu maupun kelompok.

15.Memanfaatkan keunggulan teknologi informasi yang berkembang dalam mendukung proses penelitian.

12. Mampu memahami prinsip publikasi hasil penelitian dalam jurnal ilmiah

17. Mampu menguasai teori dan praktek pembelajaran yang mutakhir.

18. Mampu menguasai konsep pendidikan Islam.

19. Mampu menguasai konsep menejemen pendidikan Islam.

MA/SMA, SMK/SLTA

21. Mampu menyusun sistematika penulisan karya ilmiyah sebagai sumber belajar bidang studi PAI.

23. Mampu mengembangkan kemampuannya di bidang marketing pendidikan Islam.

16. Mampu mengetahui potensi dirinya sebagai enterpreuner.